Наше вредности
Учење је забавно
Безбедност ученика
Приступ настави
Спорт у школи
Часови
Задатак секције је да развија способност ученика за опажање облика, величина, боја и положаја облика у природи.
Секција је покушај да се кроз занимљива предавања, радионице, игре и квизове математика представи на један занимљив начин.
Поред тога што у природи непосредно уочавају њену лепоту, разноврсност и богатство звукова и мириса, деца уче да је више поштују, чувају и негују.
Наши циљеви
Наша школа тежи да оснажи своје ученике и професоре кроз савремене приступе настави како би у потпуности спровела циљеве образовања и васпитања:
Упис првака у нашу школу
Утисци о школи
Недостајаће ми безбрижни дани и наставници, са којима смо развили пријатељски однос, али највише ће ми недостајати пријатељи. Стекао сам пријатељства током осам година која ће остати заувек. Сложност и другарство је оно што бих посебно истакао током учења у ОШ „Владика Николај Велимировић“.
Најлепша сећања носим из школе у вези са пријатељима, сјајним наставницима и разредним старешином.
Иако мој син похађа први разред, стекли смо утисак као да је годинама у овој школи. Најважнија промена коју код њега примећујемо јесте рад у школи. Дете прати наставу са задовољством. Време проведено у школи користи за рад, без непотребног стреса и умора. Као родитељи, потпуно смо мирни и сигурни за безбедност детета у ОШ „Владика Николај Велимировић“..
Питања
- Одреди своје приоритете. Направи списак задатака и издвој хитне, важне и оне који могу да сачекају.
План учења укључује одговоре на питања: Где учиш? Када учиш? Шта учиш? Којим редоследом учиш?
- Окружење у коме се учи може знатно утицати на резултате учења.
- Учење треба увек да се одвија за столом. Тако се одржава будност која је неоходна за добру концентрацију. Учење у фотељи или кревету је угодно, али није ефикасно.
- Стални радни простор мора да је „миран“, добро осветљен, проветрен, да постоји радна атмосфера (без часописа, игрица, телефона…)
- За учење треба да будеш одморан и спреман. Истраживања показују да је код већине ученика најефикасније учење преподне од 08:00 до 11:00, а поподне од 11:00 до 16:00 часова.
- ВАЖНО је да учиш ново градиво истог дана тј. одмах након што је испредавано, јер је заборављање најб рже на почетку. Велики део новог градива, брзо ће бити заборављен, а требаће ти више времена и труда за учење након неколико дана.
- Учење треба да буде распоређено у времену. Ако учиш „кампањски“ могуће је да се збуниш, да мешаш градиво…
- Придржавај се плана учења и правилно га користи. Не избегавај планиране активности и не одустај.
- Почни са умереним плановима, које можеш да испуниш.
- Касније увећај количину градива коју желиш да научиш за одређено време.
- Навике које сада стекнеш пратиће те кроз цео живот.
- Испуњен план позитивно утиче на твоју мотивацију и самопоуздање. Награди себе нечим што волиш.
1. фаза – Почетни преглед лекције: прочитај садржај поглавља, предговор, наслове, поднаслове, погледај табеле, резиме…
2. фаза – Понављање неколико лекција уназад: подсети се чињеница које су повезане са новом лекцијом; постављај питања у вези са лекцијом. Усмери пажњу на оно што је битно.3. фаза – Проучавање лекције у целини: читај са разумевањем док не схватиш смисао и повежи то што читаш са оним што већ знаш.
4. фаза – Читање лекције по деловима, прављење скица или резимеа. Тако ћеш издвојити суштину од детаља и градиво моћи успешно да поновиш.
5. фаза – Преслишавање: први део лекције, па други, па први и други заједно…све до краја лекције тако повезујеш. Препричавање ти помаже да откријеш „празнине“ у свом знању и боље организујеш чињенице.
6. фаза – Провера и обнављање лекције и поглавља: без гледања провери своје познавање лекције, колико си овладао кључним појмовима и идејама.
Ако ти се икада десило да мислиш да добро знаш лекцију, а не можеш да се сетиш када те наставник пита, не можеш да повежеш чињенице – то значи да је градиво савладано до степена ПРЕПОЗНАВАЊА. Зато је важно, да без гледања у књигу или белешке, поновиш лекцију у целини.
